Clio Dintilhac – L’éducation en Afrique : après le Covid 19, il faudra se focaliser sur les apprentissages fondamentaux
La situation de crise actuelle va mettre au grand jour les failles des systèmes existants et a le potentiel de faire glisser la possibilité de réforme éducative dans la “fenêtre d’Overton”. Les ministres de l’éducation africains et leurs partenaires techniques et financiers ne devraient pas laisser filer cette opportunité.
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